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耳蜗儿童害羞不想交朋友?如何引导看此篇!

    发布时间:2018-06-06 16:32:21   来源:互联网   作者:欧仕达助听器莆田中心
有家长反映,自己的孩子已经在几年前做了耳蜗手术,现在听说都已经没问题,可是还是和学校里小朋友玩不到一起去。孩子跟耳蜗孩子在一起时很开朗,一旦和健听小朋友在一起,就会变得沉默寡言。



怯生?害羞?

类似这样的询问,爱耳君已经收到了2次。另一个孩子是3岁,妈妈带她去公园,她都不想和其他小朋友玩,只拉着妈妈想要一个人玩,当小朋友来邀请他玩过家家时,她就跑到妈妈身后,虽然妈妈鼓励她多和其他小朋友接触,可是面对陌生的同龄小朋友,孩子的态度就和对待熟悉的人完全不同,变得特别胆小,连话也不愿意说,支支吾吾地,也不好意思承认自己害羞。



那么作为家长,我们可以怎样帮助孩子们呢?



大多数家长,遇到这种情况基本就是反复唠叨一句话“去吧,多和小朋友玩。”或者“你是不是害羞啊,不要害羞啊,去吧去吧”等等,但是据我们观察,越是这样说,孩子似乎更为扭扭捏捏,即使是勉强凑上前去,心里也是有抵触感的。

在公园,我们常能看到不同的孩子有不同的性格,有的孩子活泼大方,喜欢和人交流;有的孩子则安静怯生,常黏着家长。这些都是正常的,与孩子天生的气质差异有关,但家长后天的教育和态度,其实与孩子的行为有更密切的关联。

对于耳蜗孩子来说,其内心多多少少是有些自卑的,特别是耳蜗儿童的心理发育和健听同龄人有些不同(通常情况下,耳蜗儿童的心理年龄略小于实际年龄,心理发育略晚于健听同龄人),家长除了可以耐心引导孩子去体验与周围陌生人交流外,还可以利用游戏活动、故事绘本等等来创造情景,主要目的就是为了帮助孩子建立自信,不再惧怕陌生的环境或事物。

因为听力受损的关系,耳蜗儿童往往会得到家长的更多关注,这也一定程度上加深了孩子对父母的依赖,同时,由于自己孩子听力不好的原因,家长也一定程度上减少了自己的社交活动,这也让孩子失去了锻炼的机会。请试想,为什么电视上那些童模童星能非常自信的出现在电视节目上,无非就是见多识广呗。凡事都有第一步,第一步走好了,后面就容易多了。



1、角色扮演,情景模拟

这是可以在任何地方开展的游戏,请不要只局限于家里。同时,角色扮演可以开启儿童丰富的想象力,家长可以借此引导孩子如何与他人互动。

例如,一个特别内向的孩子,可以先在家里进行角色扮演,从玩偶开始,教孩子对着玩偶问候“你好啊,你叫什么名字”“我们一起玩吧”等等,通过假想游戏的情景联系,让孩子建立起行为模式,到真正去外面时,孩子会有个心理准备,这种经验的学习,可以让孩子“心里有底”。



2、共读绘本,适应环境

绘本是个很重要的寓教于乐材料,家长们可以通过绘本或不同故事的引导,来纾解孩子在陌生环境中紧张怯生的情绪。

例如孩子即将去上学,却因为不知道怎么和老师同学相处而害怕。这时候家长可以陪孩子阅读校园相关的故事绘本,引导孩子认识学校里的情景以及其他同学做的事,消除孩子的紧张感。我们做过人工耳蜗的孩子,从康复学校毕业可能一下子就进入到小学,会有一些不适应,这段适应期非常重要,关系到孩子以后是否能喜欢去上学。所以建议在家里或学前班有个过度,也让孩子提前熟悉和健听小伙伴相处。



3、创造机会,创造生活

有句话是这么说的:“好生活是被创造出来的”,丰富的生活可以促进孩子对社会的认知和适应能力发展,我们应该多鼓励孩子参加各种社会活动,这些活动都可以帮助孩子建立自信心。同时也可以借由生活中发生的事情,善用资源给孩子更多建议。

例如带孩子参加其他小朋友生日,或去图书馆参加亲子活动,让孩子有机会接触到“不戴耳蜗的人”,学习和这些人交流。可能前几次效果一般,但坚持下去,孩子的自信心就会提升,效果会越来越好。不要担心孩子的听力不好或发音不好,我们生活在现代社会,任何人都会谅解的。

总之,对于性格比较内向的孩子,家长不要急着强迫他们适应新的环境,但也要避免过度保护,对于戴耳蜗的孩子们来说,自信的建立并非一朝一夕的事情,而且随着年龄的增长,建立自信会变得越来越困难,所以建议家长尽早引导孩子建立自信,在生活中不断练习,相信孩子会越来越有信心,朋友也会越来越多,人际关系打开了,也就能顺利度过将来的青春期。
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